实况8 贝克（ > ）实况8 贝克AB阵

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于实况8 贝克的问题，于是小编就整理了1个相关介绍实况8 贝克的解答，让我们一起看看吧。

你会让青少年玩游戏吗？

电子产品是现代生活的工具，充斥在我们周围。

游戏作为电子产品里的一个部分，作为一个利润丰厚的产业，自然无孔不入，难以完全隔离、回避。

我们每天需要吃饭，吃饭是基本毫无疑问的好事，可是如果暴饮暴食呢？如果贪食症呢？

游戏和其他事物一样，“好”还是“坏”其实是出于人为定义，它并没有毒品那样绝对的不容置疑的危害效果。游戏本身其实是中性的存在。是开发者和使用者的开发、使用决定它是走向“好”还是“坏”。

那么就是需要让青少年认识“游戏”，是什么？怎么回事？避免过度好奇。过度禁止往往因“禁果效应”而带来反作用，反而增强了其诱惑力的难以抗拒。

带领青少年去认识“游戏”，还可以了解关于游戏成瘾机制，游戏开发套路、游戏产业商业价值等等，第三只眼跳出游戏了解游戏。揭开游戏魅惑的面纱。

我想可能比谈虎色变更好。

而且，网络游戏的沉迷原因除了贪玩之外，还有以下原因：

1、现实生活中缺乏其它乐趣。兴趣通道狭窄，放松方式单一，或者人际交往匮乏。这些都会让游戏有机可趁，过多占据孩子的生活。

2、一些青少年需要去游戏里获得一些现实生活中缺失的重要心理需求，比如自我价值感、比如攻击性的出口、比如情感慰籍......等等。需要根据情况加以区分对待。

有时候，游戏甚至可能是一个问题孩子的安全岛，在没有帮他找到新的安全岛之前，贸然强制禁止，可能把孩子推向心理危机处境。

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所以，让不让孩子玩游戏，事关：

1、如何看待游戏；

2、适度还是过度；

3、了解孩子为什么玩游戏；

4、还要看到在游戏中孩子还有可能在获益。

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这个问题不明啊，所以不好笼统回答。

第一，“青少年”的年龄跨度太大，从12、13岁到25、26岁甚至到45岁，有几十年了。这里不知所指。我们姑且理解为18岁以下的未成年人吧，那也好几岁的跨度了。不能一概而论。

第二，“游戏”的概念过于宽泛。游戏是动物的天性，小猫小狗都经常性地游戏。游戏也是儿童生活的一部分。儿童正是在游戏的过程中成长和发展的起来的。因此，不存在“让不让”儿童少年玩游戏的问题，只有引导他们“玩什么”和“如何玩”的问题。

第三，猜测一下，可能这里想问的是“让不让儿童少年玩电子游戏”的问题。电子游戏以其强大的魔力，吸引着成千上万的儿童少年为他着魔，当然也吸引着众多的成年人。如果是这个问题，也不好简单回单“让”还是“不让”。

首先，就电子游戏本身而言，内容质量良莠不齐，质量上乘的少之又少，大量的是充斥着色情、暴力、金钱、权势崇拜的内容，三观不正的东西。

其次，就“玩”的成效而言，基本上是弊多利少。大多数孩子的大多数情况下，是消磨时光、浪费精力、摧残身心的，极少数孩子的极少数情况下，它才具有了开发智力、陶冶性情的功效。

再次，就电子游戏的”玩家“而言，很少有孩子能够具有较强的自制力，更多的是沉迷其中，久而成瘾，贻害无穷。

综上：

若问：你会让青少年玩游戏吗？回答：会！

若问：你会让你的孩子（6-18岁）玩电子游戏吗？回答：一般不会。除非哪些质量上乘、内容健康的游戏，而且孩子有很强是自制力。

到此，以上就是小编对于实况8 贝克的问题就介绍到这了，希望介绍关于实况8 贝克的1点解答对大家有用。